Aunque la Educación Física es un área donde los alumnos ya están motivados, solo por la opción de trabajar en un lugar diferente como es el patio, donde pueden correr, moverse, levantar la voz, … en definitiva disfrutar como niños que son, hace años que quería darle una vuelta a mi asignatura, puesto que soy maestro especialista en Educación Física. Notaba que no aprovechaba bien el tiempo de trabajo en el patio, así que fui experimentando cosas nuevas para que ese tiempo fuese de verdad bien aprovechado por mis alumnos.
El día que descubrí el modelo Flipped Classroom vi las posibilidades que tenía para que ese tiempo de trabajo fuese mayor por parte de mis alumnos, así que me lancé a trabajar mandando vídeos a casa cuando fuese necesario y así mis alumnos viniesen a clase con unos contenidos previos que nos ayudaría a trabajar mejor. Y así fue. Pero como todo en la vida, nunca estamos agusto del todo y siempre queremos algo más. De ese modo creé un proyecto gamificado para mis alumnos de 3º, 4º y 5º de Primaria. Cada curso con un proyecto distinto y basado en una película de Pixar con un fin que quería fomentar en mis alumnos.
Para 4º de Primaria y enlazado con un proyecto de Ciencias Naturales que hemos realizado en el primer trimestre, el proyecto de Educación Física del curso se basa en la película “Salvando a Dory” con la intención de salvar el mundo de una catástrofe, ya que fui mandado a Nueva York a una reunión secreta de la que solo yo puede escapar en la que nos hablaron de que los animales y el fondo marino estaban en peligro. Para ello les creé este tráiler mientras estaba en Nueva York de viaje de novios. Cualquier momento es bueno para que nos venga la inspiración. En este proyecto se encontrarán dentro del Oceanogràfic de Valencia, verán el plano del lugar que además les servirá para una salida extraescolar que tienen en el siguiente curso a este parque. Aprenderán porque se encuentran en peligro de extinción cada especie animal y que debemos hacer las personas para evitar la desaparición de esas especies, puesto que somos los humanos con nuestros actos quienes provocamos que los animales se encuentren en peligro. Aquí podéis ver el tráiler del proyecto de este curso https://www.youtube.com/watch?v=7IcVOaRJDHw
Al finalizar de cada bloque de contenidos, se contabilizan los puntos conseguidos por cada alumno individualmente y si han llegado a los puntos mínimos consiguen una insignia de la zona que han superado. También se van sumando los puntos que consiguen semanalmente cada equipo y los domingos por la tarde tienen actualizada la web de la clase, donde pueden ver los puntos que tienen cada uno de ellos, los puntos totales del equipo y si han conseguido los puntos necesarios para comprar una tarjeta la semana siguiente para poder elegir la música mientras nos aseamos, ir al baño o beber agua sin permiso, perdonar los olvidos de bolsa de aseo, repetir una prueba que no les haya salido bien obteniendo así una segunda oportunidad y al final de cada trimestre el equipo que más puntos obtenga será quien elija los juegos que realizaremos al finalizar el trimestre, por lo que la lucha positiva por conseguir los puntos cada sesión aumenta. Podéis ver en este enlace la web de los proyectos de Educación Física, las insignias y las puntuaciones de los equipos durante estos trimestres https://flippedprimary.wixsite.com/proyectoefprimaria